Forwarded on request for Mariette de Haan (m.dehaan@uu.nl). Holly holly.kruse@gmail.com holly-kruse@utulsa.edu ---------------------------- Original Message ---------------------------- Subject: Post-doc position in the Netherlands Digital Literacies of Immigrant Youth for the Formation of Identity and Learning Networks From: Haan, M. de (Mariëtte) <m.dehaan@uu.nl> Date: Sat, February 20, 2010 12:19 am To: air-l@listserv.aoir.org -------------------------------------------------------------------------- Dear Air-L list members, Please spread this announcement under Dutch speaking post-docs. Thanks, Mariette de Haan The digital literacy practices of immigrant youth for the formation of identity and learning networks This project is focused on the analysis of the everyday digital literacy practices of Moroccan and Turkish immigrant youth. While the past several years have seen an increasing amount of research on the digital literacy practices of youth, within and well beyond the Netherlands, relatively little of this work to date has focused on immigrant youth and their productions and interpretations of social media (e.g. web logs, Hyves, YouTube, texting, Twitter, gaming). This project will provide a unique contribution to the field by developing ethnographic studies of youth as they use social media and integrate it into their everyday lives in the Netherlands. We are particularly interested in how digital literacy practices are used to produce identities and learning networks. What are the shapes and scales of new media networks for Moroccan immigrant youth? How are these new networks changing, and how are they related to social networks with longer histories (e.g., extended family, community)? How do networks formed through practices with social media support the development of local, national, and transnational identities? How do such networks also structure new social spaces for learning? These questions are addressed in this project through ethnographic research that will be augmented with other research methods, including social network analysis and survey data.

See also:http://www.uu.nl/NL/Informatie/sollicitanten/Pages/Vacatures.aspx

Mariëtte de Haan| Professor of Intercultural Education| Utrecht University I Faculty of Social Sciences I Langeveld Institute, Heidelberglaan 1, 3584 CS Utrecht I The Netherlands I M.deHaan@uu.nl I www.fss.uu.nl/ped/dehaan I http://www.uu.nl/wiredup

Het Langeveld Instituut heeft ten behoeve van het Wired Up programma een vacature voor een

Postdoc digitale geletterdheid van migrantenjeugd (0,8 fte)

Functie-inhoud

De postdocpositie wordt vervuld binnen het grotere kader van het Wired Up programma, een internationaal, interdisciplinair project gefinancierd door de Universiteit Utrecht in het kader van het High Potential Programma. Het programma is een samenwerkingsverband tussen de faculteit Sociale Wetenschappen en de faculteit Geesteswetenschappen. Hiernaast bestaat een samenwerkingsverband met Vanderbilt University, USA. In het Wired Up programma wordt onderzocht hoe nieuwe digitale media, in het bijzonder het internet, het leven, de identiteit en de socialisatie van migrantenjongeren beïnvloedt.

Het Wired Up project richt zich op:

* de constructie van identiteit in het licht van 'global representations' * de ontwikkeling van nieuwe leersstrategieën en socialisatiepatronen * nieuwe vormen van digitale geletterdheid en sociale netwerken van jeugdigen.

<http://applicaties.csc.uu.nl/uuvacature/images/Wiredup.jpg>

Voor de programmabeschrijving zie www.uu.nl/wiredup.

De aanstelling vindt plaats bij de faculteit Sociale Wetenschappen en maakt onderdeel uit van het onderzoeksprogramma 'Early development and education of motor, cognitive and language skills: typical and atypical trajectories as related to individual, family and cultural differences' (Pedagogiek). Het interdisciplinaire programma Wired Up vormt de primaire context waarbinnen het project wordt uitgevoerd.

Naast deze postdoc zal ook binnen de Geesteswetenschappen een postdoc aangesteld worden om te werken binnen het Wired Up Team (zie vacaturenummer 681006).

Additional information The digital literacy practices of immigrant youth for the formation of identity and learning networks

This project is focused on the analysis of the everyday digital literacy practices of Moroccan and Turkish immigrant youth. While the past several years have seen an increasing amount of research on the digital literacy practices of youth, within and well beyond the Netherlands, relatively little of this work to date has focused on immigrant youth and their productions and interpretations of social media (e.g. web logs, Hyves, YouTube, texting, Twitter, gaming).

This project will provide a unique contribution to the field by developing ethnographic studies of youth as they use social media and integrate it into their everyday lives in the Netherlands. We are particularly interested in how digital literacy practices are used to produce identities and learning networks. What are the shapes and scales of new media networks for Moroccan immigrant youth? How are these new networks changing, and how are they related to social networks with longer histories (e.g., extended family, community)? How do networks formed through practices with social media support the development of local, national, and transnational identities? How do such networks also structure new social spaces for learning? These questions are addressed in this project through ethnographic research that will be augmented with other research methods, including social network analysis and survey data.

Uw taken bestaan uit:

* Het bestuderen van de relevante literatuur. * Het organiseren van het veldwerk samen met andere teamleden van Wired Up * Het superviseren van onderzoeksassistenten die een deel van de dataverzameling doen. * Het ontwikkelen van onderzoeksinstrumenten in aanvulling op het reeds ontwikkelde instrumentarium * Het uitvoeren van zowel kwalitatieve als kwantitatieve analyses op de verzamelde databestanden. * Het publiceren van 4 artikelen over de onderzoeksresultaten in internationalewetenschappelijke tijdschriften * Het presenteren van de resultaten op internationale en nationale conferenties.

Bij deze functie ligt de nadruk op de uitvoering van etnografisch kwalitatief onderzoek in aanvulling op een reeds verzamelde grootschalige dataset alsmede op het publiceren over deze dataset als geheel.

Functie-eisen

Wij zoeken een gepromoveerde onderzoeker met een vooropleiding in de Sociale Wetenschappen, of aanverwante opleiding met training in de methoden van sociaal-wetenschappelijk onderzoek met een proefschrift op een de volgende gebieden: jeugd, leren en ontwikkeling, technologie, mediastudies, culturele diversiteit, migratie, studies van sociale netwerken, nieuwe geletterdheid (new literacy), internetcultuur en sociale geografie.

Verder vragen wij:

* een substantiële publicatielijst waaronder publicaties in peer reviewed internationale tijdschriften * ervaring met onafhankelijk uitvoeren van onderzoek * ervaring in zowel kwalitatieve als kwantitatieve onderzoeksmethoden, in het bijzonder met etnografische methoden, en bij voorkeur ervaring dan wel affiniteit met sociale-netwerkanalyse. * affiniteit met theoretische en empirische benaderingen; * bereidheid om in een interdisciplinair, internationaal team te werken inclusief m.b.t. publiceren; * ervaring met diverse internettoepassingen; * uitstekende taalvaardigheid in het Nederlands (absolute vereiste); * excellente schrijfvaardigheid in het Engels; * kennis van het Marokkaans Arabisch, Berber of Turks strekt tot de aanbeveling; * in principe bereidheid om een aantal maanden in de VS door te brengen voor onderzoeksdoeleinden.

Arbeidsvoorwaarden

Wij bieden een aanstelling voor de duur van 2 jaar met een omvang van 0,8 fte.

Uw salaris bedraagt minimaal ? 2.977.- en maximaal ? 4.374,- bruto per maand bij een volledige aanstelling (schaal 10/11 CAO Nederlandse Universiteiten). De positie is per direct beschikbaar, aanvang in overleg.

De uitstekende secundaire arbeidsvoorwaarden mogen evenmin onvermeld blijven. Voor meer informatie zie de website over arbeidsvoorwaarden

<http://www.uu.nl/NL/Informatie/sollicitanten/werkenbijdeUniversiteitUtrecht/... eidsvoorwaarden/Pages/default.aspx>

.

Inlichtingen

Voor meer informatie over deze vacature kunt u contact opnemen met prof. dr. Mariëtte de Haan: M.deHaan@uu.nl

<mailto:M.deHaan@uu.nl?subject=Additionele%20informatie%20over%20de%20vacature%2 0AIO%20Leren%20en%20socialisatie%252C%20nieuwe%20media%20en%20migrantenjongeren% 20%25280%252C8%20fte%2529%20%2528Academictransfer%2529>

tel. (030) 253 7735 of Dr. Kevin Leander kevin.leander@vanderbilt.edu.

Een beschrijving van het onderzoeksproject is verkrijgbaar bij mevrouw J. de Jong, tel. (030) 253 2012, J.F.deJong@uu.nl.

Solliciteren

U kunt solliciteren naar deze functie door uw sollicitatiebrief via e-mail in het Engels, vergezeld van een curriculum vitae en indien relevant, een lijst van publicaties, vóór 8 maart 2010 te sturen aan Faculteit Sociale Wetenschappen, afd. Personeel & Organisatie, t.a.v. mevrouw W. Steinbusch, e-mail: PenO.FSW@uu.nl.

Wanneer u solliciteert naar deze functie vermeld dan altijd het vacaturenummer 691005 op brief en envelop en refereer in uw schrijven aan deze website.

Geen acquisitie naar aanleiding van deze advertentie.

Publicatiedatum

09-02-2010

Alle vacatures

<http://live.uuapplicaties.dwsuu01.dc01.je-itc.com/uuvacature/index_sharepoin... fm?vacatures=all&taal=Nederlands>

| Wetenschappelijke vacatures

<http://live.uuapplicaties.dwsuu01.dc01.je-itc.com/uuvacature/index_sharepoin... fm?vacatures=wp&taal=Nederlands>

| Niet-wetenschappelijke vacatures

<http://live.uuapplicaties.dwsuu01.dc01.je-itc.com/uuvacature/index_sharepoin... fm?vacatures=obp&taal=Nederlands>

Naar boven naar boven

<http://live.uuapplicaties.dwsuu01.dc01.je-itc.com/uuvacature/detail_sharepoi.... cfm?export=0&id=3056&taal=Nederlands#top>